据澎湃新闻报道，内蒙古乌兰察布市教育局聘请了专门的教师，10多人通知他们被录取，然后再次落榜。

原来当地教育署改变了原来的录取办法，原来的录取办法是笔试成绩乘以40%，面试成绩乘以60%。后来，根据有关规定，书面考试成绩除以1.5，乘以40%，面试成绩乘以60%。乌兰恰布市教育局解释说，有些考生认为笔试成绩是150分，不能直接乘以40%。他们在改正之前向高等教育部门询问答案。

计算结果的方式已经改变，导致原被录取的候选人，没有机会再次被录取。

那么，什么样的考生会被淘汰呢？把笔试成绩乘以40%，把笔试成绩除以1.5，再乘以40%，笔试成绩就会被直接削弱一半，这样的话，就必须是笔试成绩好的考生，面试成绩差的考生就会下降。替代的是，面试成绩好，但笔试成绩差。

起初，在考生的总分中，笔试2.5分计算的总分是一分，现在笔试3.75分相当于总分的一分，面试的1.6分相当于总分的一分，一旦发生变化，一些考生就会因此而不及格。

在这方面，一些网民认为，减少笔试成绩的权重，增加面试的权重，等于减少客观分数的权重，增加主观分数的权重。目的是明确的。考试后规则不应该随意修改。规则应该在考试前制定，否则就会有人为操作的空间。公平是最低限度的事情，今年不及格的考生人数也失去了被其他单位录取的机会。

笔者认为，上级部门的规定本身存在模糊性，虽然有一些原因，但地方教育部门的变动确实给一些考生造成了伤害。一方面，笔试成绩是真实的考生，它的公正性更得到公众的认可。第二，虽然纠正是好的，但如果你不纠正它，就不会有大的错误。作者认为，出其不意的纠正确实是不适当的。

从计算方法上可以看出，比例是不同的，根据实施的规定是对的，错误的是以前的做法给十多名考生造成了损失，必须补偿和补偿损失，其实这些人的成绩还不错，尽量不要浪费人才，只要他们愿意安排他们所需要的职位，是不是不好？

当地教育部门也表示，"对于考生不理解，不同意，我们会告知各种渠道和渠道来解释和说服，妥善解决矛盾。